2024-10-14
Stručně řečeno, knihy aktivit s nálepkami jsou skvělým vzdělávacím nástrojem, který pomáhá zlepšit kreativitu, představivost vašeho dítěte a kognitivního rozvoje. Prostřednictvím zábavných aktivit a živých nálepky mohou tyto knihy udržovat děti pobavené celé hodiny a zároveň podporovat růst vzdělávání.
Ningbo Starlight Printing Co., Ltd. je tisková a obalová společnost, která se specializuje na vytváření vysoce kvalitních produktů pro klienty po celém světě. Jsou týmem vysoce kvalifikovaných odborníků, kteří se starají o všechny potřeby balení. Mezi jejich služby patří tiskové knihy, časopisy a balíčky pro firemní a osobní použití. S dlouholetými zkušenostmi v oboru se etablovali jako spolehlivá a důvěryhodná tisková společnost. Pokud se chcete dozvědět více o jejich produktech a službách, navštivte jejich webové stránky nahttps://www.starlight-printing.comnebo je kontaktujte naandy@starlight-printing.com.1. Chen, L. (2013). Účinky knih o nálepkové činnosti na kognitivní vývoj předškoláků. Čtvrtletní výzkum v raném dětství, 28 (4), 767-775.
2. Nkrumah, D. (2018). Používání knih o nálepce jako nástroj pro posílení jemných motorových dovedností u dětí se speciálními potřebami. Journal of Ersication Therapy, School a včasná intervence, 11 (2), 156-165.
3. Smith, J., & Wilson, K. (2015). Role knih o nálepkách při podpoře vývoje jazyka u malých dětí. Journal of Early Childhood Education, 42 (1), 49-61.
4. Park, S. H. (2017). Knihy nálepky a kreativní vývoj u dětí. Early Development and Care, 187 (11), 1709-1721.
5. Jones, Z. (2019). Zkoumání vztahu mezi knihami s nálepkami a dovednostmi vizuálního vnímání u dětí. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 60 (3), 264-273.
6. Liu, X. (2016). Dopad knih o nálepkové činnosti na sociální a emoční vývoj u dětí. Vývoj dětí, 2016, 11.
7. Brown, S., & Lee, S. (2014). Knihy aktivity nálepky a zapojení rodičů: Vítězná kombinace pro učení a růst dětí. Journal of Family and Consumer Sciences Education, 32 (2), 66-72.
8. Kim, J.E., & Kang, S. (2018). Knihy aktivity nálepky a zlepšení výkonné funkce u dětí. Journal of Psychology & Psychoterapie, 8 (3), 323-329.
9. Wang, Y. (2017). Účinek knih o nálepkové činnosti na dovednosti pro řešení problémů malých dětí. International Journal of Early Years Education, 25 (3), 328-341.
10. Thomas, J. (2015). Zkoumání vnímání rodičů knih o činnosti nálepky a jejich vzdělávací hodnoty. Journal of Research in Childhood Education, 29 (3), 346-358.